近日，人力资源社会保障部制定出台《关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见（试行）》（以下简称《意见》）。记者就有关问题采访了人社部有关负责同志。问：《意见》出台的背景是什么?答：2013年以来，按照党中央、国务院部署要求，人力资源社会保障部推进职业资格“放管服”改革，经报国务院同意，分七批取消70%以上职业资格许可和认定事项，建立国家职业资格目录，实行清单式管理。同时，由通过全社会公开遴选的用人单位和社会培训评价组织实施职业技能等级认定，目前主要分初级工、中级工、高级工、技师和高级技师五个等级

我省发布“十四五”职业技能培训规划力争到2025年高技能人才总量达到380万人以上□记者 刘一颖 报道本报济南4月21日讯 今天上午，省政府新闻办召开新闻发布会，对近日发布的《山东省“十四五”职业技能培训规划》等有关政策进行解读。省公共就业和人才服务中心党委书记、主任衣军强介绍，“十四五”时期，我省职业技能培训工作将坚持德技并修、产业需求、就业导向、改革创新、统筹推进基本原则，紧盯完善终身职业技能培训体系、促进职业技能培训提质扩容等方面，靶向施策，精准发力。力争到2025年，全省累计开展补贴性职业技能培训500万人

山东省人力资源和社会保障厅山东省发展和改革委员会山东省教育厅山东省财政厅关于印发《山东省“十四五”职业技能培训规划》的通知鲁人社发〔2022〕7号各市人民政府,省直有关单位:经省政府同意，现将《山东省“十四五”职业技能培训规划》印发给你们,请认真贯彻执行。山东省人力资源和社会保障厅山东省发展和改革委员会山东省教育厅山东省财政厅2022年4月9日（此件主动公开）山东省“十四五”职业技能培训规划职业技能培训是全面提升劳动者就业创业能力、缓解就业结构性矛盾的重要举措，是培育经济发展新动能的内在要求。为深入贯彻习近平

人力资源社会保障部关于组织开展2022年全国行业职业技能竞赛的通知各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），国务院有关部门、有关行业组织、相关企业人事劳动保障工作机构，全国总工会，共青团中央，中国残联：为贯彻落实习近平总书记对技能人才工作的系列重要指示精神，迎接上海第46届世界技能大赛，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，促进我国就业创业和高质量发展，经研究，我部将组织开展2022年全国行业职业技能

近日，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长栗战书在安徽就深入学习贯彻中央人大工作会议精神和职业教育法修订进行调研。栗战书强调，要全面贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示要求，把党中央关于职业教育改革发展的政策举措和实践中的成功经验，通过法定程序转化为法律规范，推动解决职业教育中的热点难点和突出问题，为培养更多的高素质劳动者和技术技能人才，打造现代职业教育体系夯实法治基础，真正让职业教育“香起来”“热起来”，让更多青年都有人生出彩的机会。栗战书在宣城职业技术学院调研时指出，职业教育是培养技术

为探索终身学习型社会的浙江示范，提升社会各群体尤其是低学历群体的学历层次和受教育水平，有效开发人力资本，服务共同富裕示范区建设，特制定本行动方案。一、现实基础经过多年持续不懈努力，浙江省已实现基础教育全面普及，高等教育普及水平不断提高，新增劳动年龄人口受教育程度普遍较高，处于全国领先水平。最新人口普查等数据显示，浙江省20—59岁人口中，常住人口受教育程度初中及以下的人口占58%（户籍人口为71%）；高中文化程度人口占17%（户籍人口为12%）。要整体提高浙江省人口的受教育程度，需要为各类群体创造适合的学习机会

3月2日，全国新职业和数字技术技能大赛组委会第二次会议在浙江省杭州市召开。大赛组委会常务副主任、人力资源社会保障部副部长汤涛主持会议并讲话。大赛组委会、执委会有关负责同志和工作人员参加。会议强调，要增强责任感、使命感和紧迫感，充分认识举办全国新职业和数字技术技能大赛的重要意义，把大赛筹备好、组织好、举办好。要突出主攻方向，重点抓好疫情防控、创新办赛、注重实效等工作，确保大赛公平公正，促进新职业人才和技术技能人才培养工作。据悉，全国新职业和数字技术技能大赛将于今年4月上旬在浙江省杭州市举办。大赛共设置

“2022年是职业教育提质培优、攻坚克难的关键年。我们要推动职业本科教育稳中有进，力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。”2月23日，教育部召开第三场教育新春系列发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在会上表示，今年教育部将聚焦两大任务，落实好三个文件，突破五大重点，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。聚焦两大任务，让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”2022年职业教育工作的任务是什么？陈子季给出8个字——“提高质量、提升形象”。“聚焦‘提高质量

　3月2日，全国新职业和数字技术技能大赛组委会第二次会议在浙江省杭州市召开。大赛组委会常务副主任、人力资源社会保障部副部长汤涛主持会议并讲话。大赛组委会、执委会有关负责同志和工作人员参加。　　会议强调，要增强责任感、使命感和紧迫感，充分认识举办全国新职业和数字技术技能大赛的重要意义，把大赛筹备好、组织好、举办好。要突出主攻方向，重点抓好疫情防控、创新办赛、注重实效等工作，确保大赛公平公正，促进新职业人才和技术技能人才培养工作。　　据悉，全国新职业和数字技术技能大赛将于今年4月上旬在浙江省杭州市举办。

“2022年是职业教育提质培优、攻坚克难的关键年。我们要推动职业本科教育稳中有进，力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。”2月23日，教育部召开第三场教育新春系列发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在会上表示，今年教育部将聚焦两大任务，落实好三个文件，突破五大重点，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。聚焦两大任务，让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”2022年职业教育工作的任务是什么？陈子季给出8个字——“提高质量、提升形象”。“聚焦‘提高质量

“年度十大教育热点前瞻”是长江教育研究院、华中师范大学国家教育治理研究院自2016年起每年年初对当年教育发展与改革形势所作的前瞻性分析。刚刚过去的2021年，我国开启了向第二个百年奋斗目标进军、全面建设社会主义现代化国家的新征程。2022年，是新征程中具有特殊重要意义的一年，根据新形势新任务新要求，我们对今年十大教育热点作出前瞻性预测。深入推进“双减”深入推进“双减”，是指进一步有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。一方面强化学校的教育主阵地作用；另一方面从严治理，构建良好的教育生态。深入推进

芥末堆文 2月23日，教育部召开新闻发布会介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。发布会提到，教育部将优化职业院校专业布局，指导各地制订本区域“十四五”期间职业院校专业布局结构优化调整方案，扩大制造业等重点领域，家政、养老、托育等民生紧缺专业设置及人才培养规模。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在答记者提问时指出，职业教育与经济社会发展最紧密最直接，所以专业设置一定要紧盯行业变革、对标产业变量，准确把握经济社会发展需求，优化教育布局和人才培养结构。2021年，教育部发布了新版《职业教育专业目录》，

芥末堆文 2月23日，在教育部介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作的新闻发布会上，有记者就《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中明确的“到2025年本科职业教育的规模将不低于10%”提问教育部将如何保证目标的如期实现，并且保证质量。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在回复中提到，我国职业本科教育现有32所，在校生12.9万人，2021年招生4.1万。为确保到2025年10%的发展目标，需要多措并举，加大本科层次职业教育人才培养力度。大概有几方面：一是要指导现有的32所职业本科学校加强基本办学条件建设，提升办学质量。每年按

　　♪ 作者｜芥末堆 张雯　　♪ 编辑｜芥末堆 奥老师　　2月23日，教育部召开新闻发布会介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍了2022年职业教育重点工作任务和总体思路。　　陈子季指出，2022年，是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。教育部将聚焦“提高质量、提升形象”这两大任务，落实好“三个文件”，推动中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，使“职教高考”成为高等职业教育招生特别是职业本科学校招生主渠道。　　推动中职学校多样

2月23日，教育部召开新闻发布会介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。教育部职业教育与成人教育司陈子季司长介绍了2022年职业教育重点工作任务以及总体思路。过去的2021年，是职业教育发展史上具有里程碑意义的一年，主要标志是党中央、国务院召开了全国职业教育大会。这次大会，立足“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，高度评价了我国职业教育的战略地位，全面总结了我国职业教育的重大成就，系统梳理了我国职业教育的成功经验，科学分析了我国发展现代职业教育的历史机遇，全面部署了发展现代职业教育的政策举措。让我们倍感振

2月22日，人力资源社会保障部第46届世界技能大赛工作领导小组第一次全体会议在京召开。会议听取了筹办工作情况的汇报，并审议下一步工作安排。会议强调，要深入贯彻落实习近平总书记对世界技能大赛重要指示精神，按照党中央、国务院决策部署，努力办成一届富有新意、影响广泛的世界技能大赛。

根据《人力资源社会保障部办公厅关于组建技工教育和职业培训教学指导委员会的通知》（人社厅函〔2021〕159号）安排部署，经各地人力资源社会保障厅（局）、有关行业组织、中央企业推荐，专家评审，现将技工教育和职业培训教学指导委员会委员人选名单予以公示。公示时间为2022年2月14日至18日。如有意见，请在公示期内以书面形式向我们实名反映（信函以到达日邮戳为准）。地址：北京市东城区和平里中街12号职业能力建设司邮编：100716电话：（010）84207436附件：首批技工教育和职业培训教学指导委员会组成人员公示名单（2021—2025年）人力

在国务院健康中国行动发布实施2年之余，2021年12月2日，人力资源社会保障部颁布了《公共营养师国家职业技能标准（2021年版）》。这个标准，对新时代公共营养师的职业定位、技术要求、服务内容有了更好的完善和修订，对全民健康提出的需求和阶段性目标，特别是实施营养师制度，在幼儿园、学校、养老机构、医院等集体供餐单位配备营养师，在社区配备营养指导员等起到重要的政策保障作用。本版标准起草由中国营养学会牵头，北京营养师协会、中国疾病预防控制中心、青岛大学、中营华堂教育科技（北京）有限公司等单位共同参与。这是继2007年由

提高职业教育教学质量是国家发展的需要，培养高技能人才也企业发展的切实需求。德国“双元制”职业教育体系具有鲜明的特色，并且在人才培养和推动产业发展等方面卓有成效。中国职业教育发展可以从中获取很多有益的经验，但在学习借鉴的同时，中国职业教育也要充分挖掘自身特点，找到适合中国国情的职业教育发展之路。今年五六月份的时候，独立学院与高职院校合并升职教本科的进程在学生的强烈反对声中暂缓，其原因很简单，独立学院的学生认为合并后原来的本科学历成了专科学历，无论是考研、出国、就业都会受到不利影响。尽管教育部发文强